Le nouveau clip de Fréro Delavega

Regardez le nouveau clip!!!

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LEJ : La surprise de la cérémonie de clôture du Festival de Cannes 2016

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Ce n´est pas trop tard!!! ;)

Contenidos Mínimos: Tercer Curso bilingüe

Competencias comunicativas

• Faire des appréciations sur quelque chose.
• S’excuser
• Ecrire un article de journal.
• Décrire, acheter et échanger des vêtements et des accessoires.
• Décrire des animaux
• Raconter un événement au passé.
• Commander un repas. Demander des précisions sur un plat. Parler des habitudes alimentaires.
• Parler du futur.
• Faire des suppositions
• Rédiger un programme.
• Décrire une ville. Parler de son lieu de vie.
• Demander et rendre un service.
• Exprimer la tristesse, l’exaspération.
• Donner des conseils.
• Exprimer son souhait, son opinion, sa volonté.
• Exprimer la déception, le regret, l’angoisse.
• S’excuser
• Rassurer quelqu’un.
• Dire les avantages et les inconvénients de quelque chose.
• Décrire un objet.

Vocabulario

• Les vêtements et les accessoires.
• Les chaussures.
• Les animaux domestiques et les animaux sauvages.
• Les repas et les aliments.
• En ville...
• À la mer.
• La pollution et la protection de l’environnement.
• La sécurité.
• Décrire un objet.

Gramática

• De ou des?
• Les pronoms démonstratifs.
• La négation avec plus et jamais.
• Les pronoms indéfinis personne et rien.
• Les prépositions en et dans.
• Situer dans le passé.
• L’imparfait.
• L’accord du participe passé avec l’auxiliaire avoir.
• L’emploi de l’imparfait et du passé composé.
• Les verbes en – aindre, - eindre et – oindre au présent de l’indicatif.
• Les pronoms personnels doubles.
• Les pronoms démonstratifs neutres.
• Les pronoms relatifs qui, que, où.
• Le superlatif.
• La phrase hypothétique.
• Le futur.
• Les verbes boire et savoir.
• Les pronoms interrogatifs.
• Les pronoms possessifs.
• Les adjectifs indéfinis.
• La formation des adverbes de manière.
• Le conditionnel présent.
• Le subjonctif présent.
• Les pronoms indéfinis.
• Le pronom relatif dont.
• La forme passive.
• La forme restrictive.
• Le participe présent.
• Le plus-que-parfait.
• Le conditionnel passé.

Cultura y civilización

• Nos amies les bêtes...
• Aix-en-Provence.
• La martinique.
• Techniques(s) et progrès.

Bon courage!!!

Contenidos Mínimos: Tercer Curso bilingüe

Competencias comunicativas

• Faire des appréciations sur quelque chose.
• S’excuser
• Ecrire un article de journal.
• Décrire, acheter et échanger des vêtements et des accessoires.
• Décrire des animaux
• Raconter un événement au passé.
• Commander un repas. Demander des précisions sur un plat. Parler des habitudes alimentaires.
• Parler du futur.
• Faire des suppositions
• Rédiger un programme.
• Décrire une ville. Parler de son lieu de vie.
• Demander et rendre un service.
• Exprimer la tristesse, l’exaspération.
• Donner des conseils.
• Exprimer son souhait, son opinion, sa volonté.
• Exprimer la déception, le regret, l’angoisse.
• S’excuser
• Rassurer quelqu’un.
• Dire les avantages et les inconvénients de quelque chose.
• Décrire un objet.

Vocabulario

• Les vêtements et les accessoires.
• Les chaussures.
• Les animaux domestiques et les animaux sauvages.
• Les repas et les aliments.
• En ville...
• À la mer.
• La pollution et la protection de l’environnement.
• La sécurité.
• Décrire un objet.

Gramática

• De ou des?
• Les pronoms démonstratifs.
• La négation avec plus et jamais.
• Les pronoms indéfinis personne et rien.
• Les prépositions en et dans.
• Situer dans le passé.
• L’imparfait.
• L’accord du participe passé avec l’auxiliaire avoir.
• L’emploi de l’imparfait et du passé composé.
• Les verbes en – aindre, - eindre et – oindre au présent de l’indicatif.
• Les pronoms personnels doubles.
• Les pronoms démonstratifs neutres.
• Les pronoms relatifs qui, que, où.
• Le superlatif.
• La phrase hypothétique.
• Le futur.
• Les verbes boire et savoir.
• Les pronoms interrogatifs.
• Les pronoms possessifs.
• Les adjectifs indéfinis.
• La formation des adverbes de manière.
• Le conditionnel présent.
• Le subjonctif présent.
• Les pronoms indéfinis.
• Le pronom relatif dont.
• La forme passive.
• La forme restrictive.
• Le participe présent.
• Le plus-que-parfait.
• Le conditionnel passé.

Cultura y civilización

• Nos amies les bêtes...
• Aix-en-Provence.
• La martinique.
• Techniques(s) et progrès.

Courage!!!

Contenidos Mínimos: Segundo Curso bilingüe

Competencias Comunicativas

- S’exprimer au passé composé.

- Exprimer des intentions et des projets

- Poser des questions.

- Parler des genres et donner son avis sur un film, un jeu, un site.

- Savoir opposer deux idées.

- Expliquer des données biographiques de personnages importants de la vie culturelle française.

- Raconter des événements de sa vie personnelle.

- Donner son opinion sur une expérience passée.

- Comparer les changements culturels du présent et du passé.

- Parler des changements personnels.

- Parler de thèmes de société.

- Parler des inventions de la société passée et actuelle.

- Raconter une histoire d’une époque antérieure.

- Faire le bilan des années 90 et d’aujourd’hui. 

- Savoir décrire des objets

- Recommander et persuader

- Interdire

- Analyser des documents publicitaires

- Raconter des faits passés

- Rapporter un récit

- Réagir face à un récit

- Parler du futur

- Conseiller et demander des conseils

- Parler des problèmes de notre planète

- Imaginer ce que l’on fera dans l’avenir 

Gramática

- Révision du niveau A1

- Le passé composé (avoir)

- Verbes aimer, connaître, savoir, vouloir, venir au présent de l ́indicatif.

- Il y a / Il n’y a pas/il manque.

- Les interrogatifs : est-ce que, combien, comment, où, pourquoi, quand, qui, quoi, quel(s), quelles(s).

- Les formes : ce que / ce qui.

- Le passé composé (être)

- Aussi / non plus.

- Le pronom y.

- Les adverbes : déjà, encore, jamais, avant, après.

- Le passé composé et l’imparfait

- Les adverbes d’intensité : un peu, assez, très, trop...

- L’adverbe de temps quand.

- Pourquoi ? Parce que...

- L’impératif et ses fonctions

- Les pronoms COD et COI avec l’impératif

- L’emploi du pronom en, en + matière

- Les constructions avec prépositions  

- Le présent, le passé composé et l’imparfait

- Les adverbes en –ment

- Etre en train de + infinitif

- Le futur de l’indicatif

- La condition : si + présent + futur

- L’expression de la cause : parce que / car

- L’expression du souhait : je voudrais, j’aimerais...

Vocabulario

- Expression : Avoir envie de 

- Le lexique de l’opinion.

- Le genre des films ou des séries.

- Les professions.

- Les moments de la journée.

- Les indicateurs et connecteurs temporels : à 13 ans, en 1980, au XXe siècle...

- Les adverbes : déjà, encore, jamais.

- Situer le lieu d’une action avec le pronom y.

- Les contraires, les mots et les catégories.

- Le vocabulaire vestimentaire.

- Les expressions de temps : maintenant, avant, à ce moment-là, à cette époque, alors.

- L’expression de la comparaison avec : plus, moins, le/la même, les mêmes.

- Les connecteurs : et aussi, et en plus, par contre.

- Les couleurs 

- Les matières

- Le vocabulaire des interdictions

- La ville et la circulation

- L’organisation du récit : d’abord, ensuite, après, enfin, depuis, une fois, et alors, à la fin, en résumé...

- Les questions du récit : qui ?, quoi ?, quand ?, où ?...

- Le vocabulaire servant à rapporter des faits divers

- Le vocabulaire de l’environnement

- Le vocabulaire de la faune (habitat naturel, espèces)

- Les caractéristiques et les capacités des animaux

- Le plus grave, c’est....le plus urgent, c’est ....

- L’expression de la certitude et du doute

- Donner des conseils

- Quelques expressions idiomatiques

Cultura y Civilización

- Le monde des médias (télé, Internet, etc.)

- Naviguer sur Internet

- Lyon : le quartier de la Croix-Rousse et le théâtre de Guignol

- La légende de Dame Carcas (la cité de Carcassonne).

- Les personnages célèbres de la francophonie.

- Une vie d’artiste : Toulouse-Lautrec.

- Le Sénégal.

- Les onomatopées : le bruit des animaux.

- Les Gaulois.

- L’évolution du monde technologique.

- L’homme de Tautavel.

- Le labyrinthe de l’Histoire

- Les années 60, 70, et 80.

- Le monde de la publicité

- Les personnages francophones célèbres de la publicité

- Les ados et les marques

- Chanson de la francophonie : Monsieur Bibendum, Tryo (France)

- La littérature médiévale : Le Roman de Renard

- Chanson de la Francophonie : Sur les routes de la Bohème, La rue Kétanou

- Le roman policier : Alex Leroc

- L’avenir de notre planète

- La protection de l’environnement

- Le monde animal

- Quelques expressions idiomatiques

Vas-y, commence!!! ;)

Contenidos Mínimos: Primer  Curso bilingüe

Competencias comunicativas

•           Dire bonjour et demander à quelqu’un comment il va.

•           Prendre congé.

•           Se présenter et présenter quelqu’un, sa famille.

•           Demander le nom et le prénom et répondre.

•           Identifier quelqu’un ou quelque chose

•           Demander à quelqu’un d'épeler un mot et répondre.

•           Demander et donner un numéro de téléphone.

•           Demander à quelqu’un sa nationalité.

•           Parler des matières scolaires et de son emploi du temps, de ses activités et loisirs.

•           Demander à quelqu’un ses préférences et  ses goûts et répondre.

•           Demander à quelqu’un d’où il vient.

•           Indiquer et demander la provenance.

•           Exprimer les sentiments et les sensations.

•           Demander son âge à quelqu’un.

•           Accepter ou refuser une invitation.

•           Dire les jours, les mois et les saisons.

•           Décrire quelqu’un et se décrire.

•           Demander à quelle heure et répondre.

•           Demander et dire où se trouve quelque chose.

•           S’informer sur la quantité et répondre.

•           Décrire une maison. Les meubles. Sa chambre.

•           Proposer à quelqu’un de faire quelque chose. Les actions quotidiennes.

•           Parler du temps qu’il fait.

Gramática

•           Les pronoms personnels sujets

•           Les articles définis, indéfinis et contractés.

•           La formation du féminin.

•           La formation du pluriel.

•           Le présent de l’indicatif du verbe être et avoir.

•           Les verbes du 1er groupe : parler

•           Particularités des verbes du 1er groupe : s’appeler, manger

•           Les pronoms personnels toniques.

•           L’expression de la possession : Les adjectifs possessifs. C’est à…

•           Les verbes : vouloir, pouvoir, devoir.

•           Les verbes : dormir, partir, prendre, mettre, vouloir, faire, savoir, boire.

•           La forme négative.

•           La forme interrogative.

•           Les verbes du 3e groupe : aller, venir

•           Ce/Il + être

•           Le passé composé.

•           Les verbes pronominaux.

•           Qui est-ce ? C’est, ce sont…/ Qu’est-ce que c’est ? C’est, ce sont…

•           Qu’est-ce que c’est ? C’est, ce sont…

•           Les expressions pour parler de la météo.

•           Pourquoi... ? Parce que…

•           L’expression Il y a

•           Le pronom ON

•           Les adverbes interrogatifs : où, pourquoi, comment, quand…

•           Les pronoms après les prépositions

•           Les adjectifs démonstratifs.

•           Tu ou vous ? Le registre formel et informel.

•           La forme négative avec ne... plus, jamais, rien et personne.

•           L’emploi du verbe avoir pour exprimer des sensations.

•           L’emploi du verbe faire dans les constructions impersonnelles. Les verbes impersonnels.

•           L’impératif.

•           L’interrogation partielle.

•           Les prépositions de lieu.

•           Les adverbes et les expressions de temps

•           Les verbes du 2e groupe : finir

•           L’expression de la quantité.

•           Le futur proche.

•           Les prépositions devant les noms de pays ou de région.

•           Quelques verbes : connaître, savoir, voir, vouloir.

Vocabulaire

•           Formules de politesse pour saluer, remercier, s’excuser (Tu/vous)

•           Pour compter : 0-1000.

•           L’alphabet.

•           Dans une salle de classe .Le matériel scolaire. Les matières scolaires.

•           Les couleurs.

•           Les heures et les moments de la journée. Adverbes : hier, aujourd’hui, demain…

•           Les jours de la semaine. Les mois de l’année. Les saisons.

•           Les moments de la journée. L ‘emploi du temps. Activités quotidiennes.

•           La famille et les animaux domestiques.

•           Les parties du corps.

•           La ville. Les bâtiments de la ville. Les moyens de transport. La localisation.

•           Sports et loisirs.

•           Sensations et émotions : avoir chaud, faim, sommeil, peur, mal à…

•           La maison et les meubles de la maison.

•           La météo.

Cultura y civilización

•           Les salutations. La bise. Emploi de tu/vous.    

•           Les personnalités Françaises.

•           Spécialités gastronomiques et produits français.

•           La France : son drapeau, ses frontières, villes, fleuves et monuments célèbres.

•           Le système scolaire français.

•           Les fêtes en France.